اقدام پژوهی روشهای افزایش معلومات ریاضی دانش آموزان پایه ی هفتم و بالا بردن توان نمره گیری دانش آموز

عنوان : دانلود اقدام پژوهی روشهای افزایش معلومات ریاضی دانش آموزان پایه ی هفتم و بالا بردن توان نمره گیری دانش آموزان در امتحان کتبی ریاضی
فرمت: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه: 17




توصیف و ضعف موجود و بیان مساله................................................................................. 3
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) .......................................................................................... 6
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها............................................................................................ 7
شش پرسش....................................................................................................................... 8
نمودار ریشه یابی ضعف های ریاضیات محصلان................................................................. 9
انتخاب راه جدید................................................................................................................ 10
اجرای کامل طرح جدید و نظارت بر آن............................................................................. 15
گردآوری اطلاعات (شواهد 2) .......................................................................................... 16
نظر مدیر مدرسه در مورد روشهای تدریسم......................................................................... 17
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن........................................................................ 17
اطلاع رسانی....................................................................................................................... 17
منابع و ماخذ....................................................................................................................... 19






خلاصه اقدام پژوهی :
بعنوان مدیر یکی از مدارس حاشیه شهربه مدرسه ... واقع در ... رفتم از همان اوایل کارم که با دبیران ریاضی مدرسه صحبت کردم و نمرات ریاضی بچه ها را در دفتر نمره مشاهده نمودم متوجه ضعف وافر بچه ها در درس ریاضی خصوصا پایه هفتم شدم .دبیران ریاضی نیز بر این امر تاکید نمودند و گفتند : با پرسش شفاهی و امتحان کتبی در همان اوایل متوجه ضعف مفرط و عمیق دانش آموزان در درس ریاضی شدیم .
ریشه یابی نمودم : عوامل خانوادگی ، عاطفی ، پایه ای ، نگرش غلط نسبت به ریاضی ، روش غلط تمرین کردن ریاضی ، جدیدالتالیف بودن کتاب ریاضی و مشکلات خاص آن ، ضعف شدید در کلاس ششم به دلیل متخصص نبودن همکاران ابتدایی ، نیاز شدید بچه ها به محبت با توجه به سن بچه ها ، بی سوادی اکثریت والدین ، ضعف مالی و فرهنگی ، .....
بنابراین با توجه به موارد بالا تصمیم گرفتم که با همکاری مستقیم دبیران محترم ریاضی در روش بر خورد با بچه ها روشی نو برگزینم و انهم تاکید بر ایجاد روابط دوستانه و صمیمی با بچه ها بود انها در کلاس ازادی کامل داشتند و تک تک به مشکلاتشان رسیدگی می کردیم تعداد 12 دانش آموز ضعیف را انتخاب کردیم و روی آنها برنامه را اعلام نمودیم.
با دقت به تکالیفشان رسیدگی می کردیم و غیرمستقیم کم کارها و دانشآموزان بی توجه را تحت فشار قرار می دادیم در طول سال سه بار جلسه ای با کل والین انها ترتیب دادیم و در مورد درس و رفتارهایشان مفصل با تک تک پدر یا مادر ها بحث کردیم. تلاش نمودم والدین را با خود همراه نمایم .