فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 17 صفحه
فهرست مطالب
چکیده : 3
مقدمه : (بیان طرح و مساله ) 3
ارزیابی از وضع موجود . 4
اهداف گزارش تخصصی : 5
هدف اصلی : 5
اهداف فرعی : 5
مقایسه با شاخص 5
جمع آوری اطلاعات: . 5
الف- مشاهدات : ..............................................................................................6
ادبیات و پیشینه ی تحقیق 6
پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 7
آموزش درست نویسی: 9
تجزیه و تحلیل داده ها 9
ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز.......................... 11
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 13
ارزیابی بعد از اجرای طرح ...............................................................................14
نقاط قوت اجرای طرح .....................................................................................15
نقاط ضعف :................................................................................................ 16
نتیجه گیری و پیشنهادات 16
منابع :....................................................................................................... 17
چکیده :
بنده به عنوان آموزگار پایه ی سوم ، در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این پژوهش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.
فهرست مطالب
چکیده : 3
مقدمه : (بیان طرح و مساله ) 3
ارزیابی از وضع موجود . 4
اهداف گزارش تخصصی : 5
هدف اصلی : 5
اهداف فرعی : 5
مقایسه با شاخص 5
جمع آوری اطلاعات: . 5
الف- مشاهدات : ..............................................................................................6
ادبیات و پیشینه ی تحقیق 6
پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 7
آموزش درست نویسی: 9
تجزیه و تحلیل داده ها 9
ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز.......................... 11
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 13
ارزیابی بعد از اجرای طرح ...............................................................................14
نقاط قوت اجرای طرح .....................................................................................15
نقاط ضعف :................................................................................................ 16
نتیجه گیری و پیشنهادات 16
منابع :....................................................................................................... 17
چکیده :
بنده به عنوان آموزگار پایه ی سوم ، در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این پژوهش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.